tag:blogger.com,1999:blog-89043332028412211292024-03-13T04:40:36.777-07:00FABI IMBÉ - RSFABI GESTAR II LÍNGUA PORTUGUESA IMBÉ RS
"O LIVRO TRAZ A VANTAGEM DE A GENTE ESTAR SÓ E AO MESMO TEMPO ACOMPANHADO"
MÁRIO QUINTANA.Fabi Imbéhttp://www.blogger.com/profile/01316128002384544278noreply@blogger.comBlogger47125tag:blogger.com,1999:blog-8904333202841221129.post-51403682937281260932011-09-26T07:25:00.000-07:002011-09-26T07:25:13.651-07:00Tarde do doce<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEif8qYqfIiemIK9SRTbeN_wWSvV7K388Ry3v_iE_NtLtH7EYcER-6EbVHsUmYeGcSchbbAW9YgeoqG-juvoc9aIb-Z0j2_Db2RMniN4JjCXOxpjZIoh3QDOA2iHe99eIrp9hUXWG15azns/s1600/GEDC1753.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEif8qYqfIiemIK9SRTbeN_wWSvV7K388Ry3v_iE_NtLtH7EYcER-6EbVHsUmYeGcSchbbAW9YgeoqG-juvoc9aIb-Z0j2_Db2RMniN4JjCXOxpjZIoh3QDOA2iHe99eIrp9hUXWG15azns/s320/GEDC1753.JPG" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhY5-5KsuIUpBF52X4muy7FwRwXPtrjamZNvwwRQ2y-sf6baLaOBUiGUc_0pI4_9yZBk2873ou1j-GNCH-Bnt3OC2Q0WlEJenadUFG-WBOuCu2WXao98SNz1J5o0IyqH2ryCPtU9XehafA/s1600/GEDC1752.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhY5-5KsuIUpBF52X4muy7FwRwXPtrjamZNvwwRQ2y-sf6baLaOBUiGUc_0pI4_9yZBk2873ou1j-GNCH-Bnt3OC2Q0WlEJenadUFG-WBOuCu2WXao98SNz1J5o0IyqH2ryCPtU9XehafA/s320/GEDC1752.JPG" width="320" /></a></div>
Procurando transformar a aula mais "doce", sugeria à turma do 3º ano B "A Tarde do doce", esta foi uma festa!Pois é muito gostoso saber e sabor , adoçando o conhecimento. Pois devemos dar mais sabor aos acontecimentos cotidianas. "<span class="Apple-style-span" style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px;">Educar é impregnar de sentido o que fazemos a cada instante!" Paulo Freire</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 22px;"><span class="aut" style="display: block; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 2px; padding-left: 35px; padding-right: 0px; padding-top: 2px;"><br /></span></span>Fabi Imbéhttp://www.blogger.com/profile/01316128002384544278noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8904333202841221129.post-81596876283239262612011-09-26T07:02:00.000-07:002011-09-26T07:03:02.535-07:00SEMANA FARROUPILHA<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgwMkvSS8-M-3WDUlUaONRnPuL-D9fpqJeBnjqnf4-nKlopAsHIc1_ZNvFcsFApnQ2-sOKetsSW5slUKJZSLqz3AktqVh-pStVy1666Kg7f9b4kJQljPcvD4ncPMYehzn5uvwchlh1CQWI/s1600/GEDC2331.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgwMkvSS8-M-3WDUlUaONRnPuL-D9fpqJeBnjqnf4-nKlopAsHIc1_ZNvFcsFApnQ2-sOKetsSW5slUKJZSLqz3AktqVh-pStVy1666Kg7f9b4kJQljPcvD4ncPMYehzn5uvwchlh1CQWI/s320/GEDC2331.JPG" width="320" /></a></div>
Com o objetivo de valorizar e resgatar a cultura gaúcha, esta que está muito presente no nosso cotidiano de gaúchos. A Semana Farroupilha é uma semana de festejos e comemorações, pois não podemos deixar de relembrar a nossa história de povo guerreiro. A milha turma do 3º ano B,da Escola Olavo Bilac recordamos alguns fatos,com atividades voltadas a Revolução Farroupilha. Entre elas a declamação de poesia, roda de chimarrão, onde cada um fez o seu, após compreender e estudar a Lenda do chimarrão, apresentação do Hino Riograndense... Atividades significativas para os alunos.Fabi Imbéhttp://www.blogger.com/profile/01316128002384544278noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8904333202841221129.post-21605719991303692802011-06-29T15:47:00.001-07:002011-06-29T17:21:57.697-07:00DA SALA DE AULA AO CAFÉ LITERÁRIO MUNICIPAL<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh8PW1k7UrQoS-PH_nSW4NosyF2RGUFekG3WskoPc_haC_JksvEni8PwIeHS5NqEgKofs6Ff6a1mu6aswjqK7xuvJILbPZUSpPuhlOLCkd0Q-Mi6eAp_bv50tpA4YwQ__3ISSsq8e5wJnM/s1600/GEDC1712.JPG" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"><img style="float:right; margin:0 0 10px 10px;cursor:pointer; cursor:hand;width: 200px; height: 150px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh8PW1k7UrQoS-PH_nSW4NosyF2RGUFekG3WskoPc_haC_JksvEni8PwIeHS5NqEgKofs6Ff6a1mu6aswjqK7xuvJILbPZUSpPuhlOLCkd0Q-Mi6eAp_bv50tpA4YwQ__3ISSsq8e5wJnM/s200/GEDC1712.JPG" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5623801411089006866" /></a><br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgsUwjvJh3ZxyfWdLf0kMGi9Ru9hw8blbxNDc98W1YeE7Og6dy8JdPOBVuBATnwuqPyb3Z_RJr3ZUbd82ZBT7UDeQck718-4BOvVglWuvg7302KQB5ryryuytJxf8cEQYJVwDXObQRC9ZM/s1600/GEDC1704.JPG" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"><img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 150px; height: 200px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgsUwjvJh3ZxyfWdLf0kMGi9Ru9hw8blbxNDc98W1YeE7Og6dy8JdPOBVuBATnwuqPyb3Z_RJr3ZUbd82ZBT7UDeQck718-4BOvVglWuvg7302KQB5ryryuytJxf8cEQYJVwDXObQRC9ZM/s200/GEDC1704.JPG" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5623797822755052162" /></a><br /><p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-left: 1cm; margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal; "><span class="Apple-style-span"></span></p><p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;line-height: normal"><span class="Apple-style-span"><span style="font-size:10.0pt;mso-bidi-font-size:11.0pt;font-family: "Arial","sans-serif";mso-fareast-font-family:"Times New Roman";color:black"> </span><span style="font-size:12.0pt;font-family:"Arial","sans-serif";mso-fareast-font-family: "Times New Roman";color:black">Depois de ler a obra literária, sintetizar a mesma, construindo assim um novo texto cada aluno pesquisou na internet imagens relacionadas á história. Deste modo foi apresentado a turma em pawer pont o livro estudado. Este que depois foi apresenta pela aluna Leticia Melo, da 7ª série, no Café Literário do Município."<a href="http://frases.netsaber.com.br/frase_4712/frase_de_fernando_pessoa"><span style="color:black;text-decoration:none;text-underline:none">Descobri que a leitura é uma forma servil de sonhar. Se tenho </span><span style="color:black"> </span><span style="color:black;text-decoration:none; text-underline:none">de sonhar, porque não sonhar os meus próprios sonhos?</span></a>"(<a href="http://frases.netsaber.com.br/busca_up.php?l=&buscapor=Fernando%20Pessoa"><span style="color:black;text-decoration:none;text-underline:none">Fernando Pessoa</span></a>) Assim tivemos muitos devaneios durante esta programação, pois cada escola apresentou os grandes trabalhos realizados, conforme cada realidade</span><span style="font-size:12.0pt;font-family:"Times New Roman","serif";mso-fareast-font-family: "Times New Roman""><o:p></o:p></span></span></p><span class="Apple-style-span"> <!--EndFragment--> t1;msv d - 7 xo; ht:bold;text-decoration:none;text-underline: none'>de sonhar, porque não sonhar os meus próprios sonhos?"<span style="font-size:12.0pt;font-family:"Arial","sans-serif";color:black; mso-themecolor:text1"><br /><span class="apple-style-span">(<a href="http://frases.netsaber.com.br/busca_up.php?l=&buscapor=Fernando%20Pessoa"><span style="color:black;mso-themecolor:text1;text-decoration:none;text-underline: none">Fernando Pessoa</span></a>)</span> Assim tivemos muitos devaneios durante esta programação, pois cada escola apresentou os grandes trabalhos realizados, conforme cada realidade.<o:p></o:p></span><p></p></span><p></p>Fabi Imbéhttp://www.blogger.com/profile/01316128002384544278noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8904333202841221129.post-17867953953972380342011-06-29T15:12:00.000-07:002011-06-29T15:44:53.576-07:00FRASE,ORAÇÃO E PERÍODO<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgAcs3RE9r8J8H-RBgldq3fXmTfmcDCXA1kGogAMbD3PVHW42yNEnyzB5ZOEWEauS2IQEgv_tqjtTGRlhX1DaQ7dJRyGqp7mQOIrK_XpHaUk-I7fpccReJl8eWY6sWDB2UV617e9XHImlM/s1600/GEDC1350.JPG" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"><img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 320px; height: 240px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgAcs3RE9r8J8H-RBgldq3fXmTfmcDCXA1kGogAMbD3PVHW42yNEnyzB5ZOEWEauS2IQEgv_tqjtTGRlhX1DaQ7dJRyGqp7mQOIrK_XpHaUk-I7fpccReJl8eWY6sWDB2UV617e9XHImlM/s320/GEDC1350.JPG" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5623775130027670594" /></a><br /><div><span class="apple-style-span" style="font-size: 14px;"><span class="Apple-style-span"><b><p class="MsoNormal" style="margin-top:0cm;margin-right:0cm;margin-bottom:0cm; margin-left:21.3pt;margin-bottom:.0001pt;text-indent:7.05pt;line-height:normal"><span style="font-size:12.0pt;font-family:"Arial","sans-serif";mso-fareast-font-family: "Times New Roman";color:black">Com o objetivo de relembrar os conceitos de frase, oração e período, a turma da oitava série da escola OLavo Bilac, confeccionou jogos, sendo memória e bingo.Rubem Alves cita" as palavras só têm sentido se nos ajudam a ver o mundo melhor. Aprendemos palavras para melhorar os olhos." Assim o conteúdo tornou-se mais significativo, por deram grandes risadas em cada jogada.</span><span style="font-size:12.0pt;font-family:"Georgia","serif"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman";mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; color:black"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-top:0cm;margin-right:0cm;margin-bottom:0cm; margin-left:1.0cm;margin-bottom:.0001pt;line-height:normal"><b><span style="font-size:12.0pt;font-family:"Arial","sans-serif";mso-fareast-font-family: "Times New Roman";color:#205C98">Frase, período e oração:</span></b><span style="font-size:12.0pt;font-family:"Times New Roman","serif";mso-fareast-font-family: "Times New Roman";color:black"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-top:0cm;margin-right:0cm;margin-bottom:0cm; margin-left:1.0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;text-justify:inter-ideograph; line-height:12.45pt"><span style="font-size:12.0pt;font-family:"Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman";color:black">Frase é todo enunciado suficiente por si mesmo para estabelecer comunicação. Expressa juízo, indica ação, estado ou fenômeno, transmite um apelo, ordem ou exterioriza emoções.</span><span style="font-size:12.0pt;font-family:"Times New Roman","serif";mso-fareast-font-family: "Times New Roman";color:black"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-top:0cm;margin-right:0cm;margin-bottom:0cm; margin-left:1.0cm;margin-bottom:.0001pt;line-height:normal"><b><span style="font-size:12.0pt;font-family:"Arial","sans-serif";mso-fareast-font-family: "Times New Roman";color:black">FRASE:</span></b><span style="font-size:12.0pt; font-family:"Arial","sans-serif";mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; color:black"> qualquer enunciado com sentido completo.</span><span style="font-size:12.0pt;font-family:"Times New Roman","serif";mso-fareast-font-family: "Times New Roman";color:black"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-top:0cm;margin-right:0cm;margin-bottom:0cm; margin-left:54.0pt;margin-bottom:.0001pt;line-height:normal"><span style="font-size:12.0pt;font-family:"Arial","sans-serif";mso-fareast-font-family: "Times New Roman";color:black">“Oscar 2004!”: frase nominal.</span><span style="font-size:12.0pt;font-family:"Times New Roman","serif";mso-fareast-font-family: "Times New Roman";color:black"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-top:0cm;margin-right:0cm;margin-bottom:0cm; margin-left:54.0pt;margin-bottom:.0001pt;line-height:normal"><span style="font-size:12.0pt;font-family:"Arial","sans-serif";mso-fareast-font-family: "Times New Roman";color:black">“Marta leva melhor maquiagem!”: frase verbal.</span><span style="font-size:12.0pt;font-family:"Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman";color:black"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-top:0cm;margin-right:0cm;margin-bottom:0cm; margin-left:1.0cm;margin-bottom:.0001pt;line-height:normal"><b><span style="font-size:12.0pt;font-family:"Arial","sans-serif";mso-fareast-font-family: "Times New Roman";color:black">ORAÇÃO:</span></b><span style="font-size:12.0pt; font-family:"Arial","sans-serif";mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; color:black"> frase ou parte de uma frase que se estrutura em torno de um verbo ou de uma locução verbal. Geralmente, é composta de dois elementos básicos: o sujeito e o predicado.</span><span style="font-size:12.0pt; font-family:"Times New Roman","serif";mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; color:black"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-top:0cm;margin-right:0cm;margin-bottom:0cm; margin-left:18.0pt;margin-bottom:.0001pt;line-height:normal"><span style="font-size:12.0pt;font-family:"Arial","sans-serif";mso-fareast-font-family: "Times New Roman";color:black"><span style="mso-spacerun:yes"> </span>“PT cobra mudanças na economia.” <i><sub>(Folha de São Paulo – 06/03/04)</sub></i></span><span style="font-size:12.0pt;font-family:"Times New Roman","serif";mso-fareast-font-family: "Times New Roman";color:black"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-top:0cm;margin-right:0cm;margin-bottom:0cm; margin-left:18.0pt;margin-bottom:.0001pt;line-height:normal"><span style="font-size:12.0pt;font-family:"Arial","sans-serif";mso-fareast-font-family: "Times New Roman";color:black"><span style="mso-spacerun:yes"> </span><b>PERÍODO:</b> é a frase que se estrutura em torno de uma ou mais orações. Pode ser simples ou composto.</span><span style="font-size:12.0pt;font-family:"Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman";color:black"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-top:0cm;margin-right:0cm;margin-bottom:0cm; margin-left:1.0cm;margin-bottom:.0001pt;line-height:normal"><span style="font-size:10.0pt;font-family:Symbol;mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-font-family:"Times New Roman";color:black">·</span><span style="font-size:7.0pt;mso-bidi-font-size:11.0pt;font-family:"Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman";color:black"> </span><span style="font-size:12.0pt;font-family:"Arial","sans-serif";mso-fareast-font-family: "Times New Roman";color:black">“Cresce a demanda por seguros que cobrem processos contra executivos.” <i><sub>(Exame – 17/03/04)</sub></i></span><span style="font-size:12.0pt;font-family:"Times New Roman","serif";mso-fareast-font-family: "Times New Roman";color:black"><o:p></o:p></span></p></b></span></span></div><div><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" style="font-size: 12px; "><br /></span></span></div><div><ul style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; font-family: 'Times New Roman'; font-size: medium; "></ul></div>Fabi Imbéhttp://www.blogger.com/profile/01316128002384544278noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8904333202841221129.post-71028425435452202942010-08-31T12:03:00.000-07:002010-08-31T12:13:46.533-07:00DISGRAFIA<p class="MsoNormal" style="margin:6.9pt;text-align:justify;text-justify:inter-ideograph; text-indent:10.0pt;line-height:normal"><span class="Apple-style-span" style="font-family:Arial, sans-serif;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><br />Um assunto que preocupa a alguns professores é a disgrafia e quando temos esta realidade na sala de aula percebemos o quanto é complexo este assunto. Ao pesquisar e visitar alguns sites encontrei este material que segue. </span></b></span><span class="Apple-style-span" style=" ;font-family:Arial, sans-serif;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Nos diferentes aspectos da Dislexia, a DISGRAFIA é caracterizada por problemas com a Linguagem Escrita, que dificulta a comunicação de idéias e de conhecimentos através desse específico canal de comunicação. Há disléxicos sem problemas de coordenação psicomotora, com uma linguagem corporal harmônica e um traçado livre e espontâneo em sua escrita, embora, até, possam ter dificuldades com Leitura e/ou com a interpretação da Linguagem Escrita. Mas há disléxicos com graves comprometimentos no traçado de letras e de números. Eles podem cometer erros ortográficos graves, omitir, acrescentar ou inverter letras e sílabas. Sua dificuldade espacial se revela na falta de domínio do traçado da letra, subindo e descendo a linha demarcada para a escrita. Há disgráficos com letra mal grafada mas inteligível, porém outros cometem erros e borrões que quase não deixam possibilidade de leitura para sua escrita cursiva, embora eles mesmos sejam capazes de ler o que escreveram. É comum que disgráficos também tenham dificuldades em matemática.</span></b></span><span class="Apple-style-span" style=" ;font-family:Arial, sans-serif;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Existem teorias sobre as causas da Disgrafia; uma delas aborda o processo de integração do sentido visão com a coordenação do comando cerebral do movimento. É especialmente complicado para esses disléxicos, monitorar a posição da mão que escreve, com a coordenação do direcionamento espacial necessário à grafia da letra ou do número, integrados nos movimentos de fixação e alternância da visão. Por isto, eles podem reforçar pesadamente o lápis ou a caneta, no ponto de seu foco visual, procurando controlar o que a mão está traçando durante a escrita. Por isto, também podem inclinar a cabeça para tentar ajustar distorções de imagem em seu campo de fixação ocular. Disgráficos, com frequência, experimentam, em diferentes graus, sensação de insegurança e desequilíbrio com relação à gravidade, desde a infância. Podem surgir atrasos no desenvolvimento da marcha, dificuldades em subir e descer escadas, ao andar sobre bases em desnível ou em balanço; ao tentar aprender a andar de bicicleta, no uso de tesouras, ao amarrar os cordões dos sapatos, jogando ou apanhando uma bola.</span></b></span></p><p class="MsoNormal" style="margin:6.9pt;text-align:justify;text-justify:inter-ideograph; text-indent:10.0pt;line-height:normal"><b><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style=" ;font-family:Arial, sans-serif;"></span></span></b><span class="Apple-style-span" style=" ;font-family:Arial, sans-serif;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Tarefas que envolvem coordenação de movimentos com direcionamento visual podem chegar a ser, até, extremamente complicadas. Dos simples movimentos para seguir uma linha e, destes, para o refinamento da motricidade fina, que envolve o traçado da letra e do número e de suas seqüências coordenadas, podem transformar-se em trabalho especialmente laborioso. Razão porque se torna extremamente difícil para o disléxico aprender a escrever pela observação da seqüência de movimentos ensinadas pelo professor.</span></b></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin:6.9pt;text-align:justify;text-justify:inter-ideograph; text-indent:10.0pt;line-height:normal"><span style=" ;font-family:Arial, sans-serif;color:black;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Dificuldades também surgem na construção com blocos, no encaixe de quebra-cabeças, ao desenhar, ao tentar estabelecer valor e direcionamento ao movimento dos ponteiros do relógio na Leitura das horas. A escrita, para o disgráfico, pode tornar-se uma tarefa muito difícil e exaustiva, extremamente laboriosa e cansativa, podendo trazer os mais sérios reflexos para o desenvolvimento do ego dessa criança, desse jovem, a falta de entendimento, de diagnóstico e do imprescindível e adequado suporte psicopedagógico.<o:p></o:p></span></b></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin:6.9pt;text-align:justify;text-justify:inter-ideograph; text-indent:10.0pt;line-height:normal"><span style=" ;font-family:Arial, sans-serif;color:black;"><o:p><b><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> É importante que os</span></b></o:p></span><span class="Apple-style-span" style="line-height: 16px; "><span style=" color: rgb(0, 153, 0); font-family:'Trebuchet MS', sans-serif;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></b></span><span style=" ;font-family:Arial, sans-serif;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">pais e professores evitem repreender a criança. R</span></b></span></span><span class="Apple-style-span" style=" line-height: 16px; font-family:Arial, sans-serif;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">eforçar o aluno de forma positiva sempre que conseguir realizar uma conquista. Já na</span></b></span><span class="Apple-style-span" style=" line-height: 16px; font-family:Arial, sans-serif;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> avaliação escolar é fundamental dar mais ênfase à expressão oral</span></b>.</span></p><p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;line-height: 12.45pt"><span class="Apple-style-span" style="font-family:Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: -webkit-xxx-large;"><br /></span></span></p>Fabi Imbéhttp://www.blogger.com/profile/01316128002384544278noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8904333202841221129.post-69745876719305339372010-08-28T06:14:00.000-07:002010-08-28T06:28:17.038-07:00CONSTRUINDO CONCEITOS<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi9NNIrJ35OsueJcPYsT6n5L_QTIvFlSRXsEH_1AHo8jgPzaEjJQDYRtFREiNTa0IJWBMVZt07yd_O-7-EvWKjDUocY3h94bdY0a-Lzksuc7x2YlB-9AR0kYp8ObfNh1u8n8k7bIWOYbB4/s1600/S7305098.JPG"><img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 320px; height: 240px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi9NNIrJ35OsueJcPYsT6n5L_QTIvFlSRXsEH_1AHo8jgPzaEjJQDYRtFREiNTa0IJWBMVZt07yd_O-7-EvWKjDUocY3h94bdY0a-Lzksuc7x2YlB-9AR0kYp8ObfNh1u8n8k7bIWOYbB4/s320/S7305098.JPG" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5510451897450054930" /></a><br /><span class="Apple-style-span" style="font-family:arial;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">A turma da 5ª série construindo conceito referente ao emprego do adjetivo.</span></span><div><span class="Apple-style-span" style="font-family:arial;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Partimos então com uma dinâmica, cada aluno receberia uma folha branca nas costas. Então cada colega deveria pensa sobre os melhores qualidades a cada colega. Depois então exploramos o que é e qual a função do adjetivo. É </span></span><span class="Apple-style-span" style="line-height: 24px; "><span class="Apple-style-span" style="font-family:arial;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">importante estimular progressivamente ao educando com textos orais e escritos, que sejam significativos, que o leve a refletir,questionar-se, compreender, organizar e expor o pensamento. </span></span></span><span class="Apple-style-span" style=" line-height: 24px; font-family:arial;font-size:medium;">"O jogo é um fator didático altamente importante; mais do que um passatempo, ele é elemento indispensável para o processo de ensino-aprendizagem. Educação pelo jogo deve, portanto, ser a preocupação básica de todos os professores que têm intenção de motivar seus alunos ao aprendizado.",(TEIXEIRA, 1995, p. 49) </span><span class="Apple-style-span" style=" line-height: 24px; font-family:arial;font-size:medium;">No ensino da Língua Portuguesa, o lúdico contribui bastante na construção da escrita e da oralidade, possibilitando à concentração e entretenimento durante a aula, fazendo com que o educando sinta-se mais a seguro e mais estimulado a aprender. </span></div>Fabi Imbéhttp://www.blogger.com/profile/01316128002384544278noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8904333202841221129.post-41076231451559246522010-08-28T05:51:00.001-07:002010-08-28T05:51:59.701-07:00Fabi Imbéhttp://www.blogger.com/profile/01316128002384544278noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8904333202841221129.post-82032522116929380172010-08-28T05:19:00.000-07:002010-08-28T06:14:04.189-07:00<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjL0-cTV6RUGc9SmRyThBQ2sR-hg8k8tbiH1099YHan1Yf7nBFlKlcqtWsJSLCikivQfO-rPkniuwp2mKtxDF3du1OZi0xqgsYWDNMlt1gDu0D8VgSr68o8YaqhXqTN2lBfapbpsWB0lcs/s1600/S7305175.JPG"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 400px; height: 300px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjL0-cTV6RUGc9SmRyThBQ2sR-hg8k8tbiH1099YHan1Yf7nBFlKlcqtWsJSLCikivQfO-rPkniuwp2mKtxDF3du1OZi0xqgsYWDNMlt1gDu0D8VgSr68o8YaqhXqTN2lBfapbpsWB0lcs/s400/S7305175.JPG" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5510448090077331410" /></a><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEglFTfPgifCgZJyVLx4smchc4hagrRQ3J8ei37X2vlldGeDfPmDS8HZY9RHYEzrQfUA_NeXOHml4i4BXMyg2Q2A8gl3dKZW90kc1uJGEUgYFwELGx272aVkzhubcJk2veHBNSO2HMPZA84/s1600/S7305145.JPG"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 200px; height: 150px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEglFTfPgifCgZJyVLx4smchc4hagrRQ3J8ei37X2vlldGeDfPmDS8HZY9RHYEzrQfUA_NeXOHml4i4BXMyg2Q2A8gl3dKZW90kc1uJGEUgYFwELGx272aVkzhubcJk2veHBNSO2HMPZA84/s200/S7305145.JPG" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5510446192599184082" /></a><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEibHzqWI9HSL6HfY84_LfnWIg2GjTIduG9qmF3VB4t5W3FHr7MwxlURgGuxXCoEsTgdF3ac-HkKfyaVIXA-w-_JZp4mDKsqiR-0E_UtvYKI_k0ZkZHXcGtSRQbJQxfXOj0rQGBBmN-2ymc/s1600/S7305143.JPG"><img style="float:right; margin:0 0 10px 10px;cursor:pointer; cursor:hand;width: 200px; height: 150px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEibHzqWI9HSL6HfY84_LfnWIg2GjTIduG9qmF3VB4t5W3FHr7MwxlURgGuxXCoEsTgdF3ac-HkKfyaVIXA-w-_JZp4mDKsqiR-0E_UtvYKI_k0ZkZHXcGtSRQbJQxfXOj0rQGBBmN-2ymc/s200/S7305143.JPG" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5510444984027623186" /></a><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiFzt1lvQEX1qZbTm9sza0aBz5zAUlCvDEUeeHmtYTd7dk_ckQ6lyToHeT9XQkSJCyjgsMkndYh92U1XB6s7cW6k7wYeGRL5VWbmIR2BZmLLtuom_TKyGs4Ys6vLMUpoJMtUj0wdydUixE/s1600/S7305137.JPG"><img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 200px; height: 150px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiFzt1lvQEX1qZbTm9sza0aBz5zAUlCvDEUeeHmtYTd7dk_ckQ6lyToHeT9XQkSJCyjgsMkndYh92U1XB6s7cW6k7wYeGRL5VWbmIR2BZmLLtuom_TKyGs4Ys6vLMUpoJMtUj0wdydUixE/s200/S7305137.JPG" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5510443758638775074" /></a><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhRSnNLwjUOfrvTwVrhHCD8Q23P04Q53qp7tYAmmgY9-j0AJmLXdNqUxykaMz-m9yAcJSF7xHlnTKz6lUfhcf6w8wSDV-nb6zbvKmzfLn2Xsbr6kHtZqx52ZMdEP9f127gsi3gNgcFE5Dw/s1600/S7305176.JPG"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 400px; height: 300px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhRSnNLwjUOfrvTwVrhHCD8Q23P04Q53qp7tYAmmgY9-j0AJmLXdNqUxykaMz-m9yAcJSF7xHlnTKz6lUfhcf6w8wSDV-nb6zbvKmzfLn2Xsbr6kHtZqx52ZMdEP9f127gsi3gNgcFE5Dw/s400/S7305176.JPG" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5510441832773292450" /></a><br /><span class="Apple-style-span" style="font-family:arial;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Depois de estudar alguns bairro do município de Imbé, as turmas do 3º ano A e B foram conhecer a nossa Capital. Já ao chegar a Porto Alegre os alunos ficaram encantados. Como afirma</span></span><span class="Apple-style-span" style="font-family:arial;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">(Freire, 1996, p. 52)</span></span><span class="Apple-style-span" style="font-family:arial;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span><span class="Apple-style-span" style="font-family:arial;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">“Saber ensinar não é transferir conhecimentos, mas criar as possibilidades para sua própria produção e construção.” Foi esta mais uma oportunidade para cada um construir o aprendizado partindo das experiências com o real. Saímos das páginas dos livros didáticos e fomos conhecer um pouco da historia da Capital Gaúcha.A emoção foi tão grande que alguns alunos diziam "estou sonhando!" A maioria só foi a Porto Alegre ao ir até o hospital, assim conheciam pouco da história e da grandiosidade da mesma, pois moram em um pequeno município do Litoral Norte.Esta foi mais uma grande experiência que todos jamais esquecerão. "</span></span><span class="Apple-style-span" style="font-family:arial;"><span class="Apple-style-span" style=" ;font-size:medium;">Educar é ser um artesão da personalidade, um poeta da inteligência, um semeador de ideias.” (Cury,2003,p.55) Por isso somos educadores!</span></span><span class="Apple-style-span" style="font-family:arial;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"></span></span><p class="MsoNormal" style="margin-left:215.05pt;text-align:justify"><span style="font-family:"Arial","sans-serif";mso-bidi-Times New Roman"font-family:";font-size:10.0pt;"><o:p> </o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="margin-top:0cm;margin-right:-14.25pt;margin-bottom: 0cm;margin-left:8.0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;text-justify: inter-ideograph;text-indent:1.0cm;line-height:150%;tab-stops:7.1pt"><span style="line-height:150%;Arial","sans-serif"font-family:";font-size:10.0pt;"><o:p> </o:p></span></p><div><span class="Apple-style-span" style="font-family:arial;"><span class="Apple-style-span" style=" ;font-size:medium;"><br /></span></span></div>Fabi Imbéhttp://www.blogger.com/profile/01316128002384544278noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8904333202841221129.post-22493143852427110582010-06-28T12:11:00.000-07:002010-06-28T12:55:00.404-07:00<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh7stFT6PYBbKdZbJ3OYmwriY7hH_DK7sEHl95QXpd5Qj3t9Xm2w9-p2sBXs-adqEvW26lqXz41V8JK6p7XkjJAGXe-FcfIQPyNfOT2gd5OIjq4fHUCLH-0mmccuhpdOgB-FuCvE7z1uuc/s1600/S7304501.JPG"><img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 200px; height: 150px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh7stFT6PYBbKdZbJ3OYmwriY7hH_DK7sEHl95QXpd5Qj3t9Xm2w9-p2sBXs-adqEvW26lqXz41V8JK6p7XkjJAGXe-FcfIQPyNfOT2gd5OIjq4fHUCLH-0mmccuhpdOgB-FuCvE7z1uuc/s200/S7304501.JPG" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5487915276057451122" /></a><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgc_sTQ7OhtASyAqsrI8rk3qEmFXgomvhDYxR0Bcis-AVgu6G9C6zy7FUK1P3isR_8uvLPoMnMCIiLm5EuRlSuDwAYiKwfbYiDscuwyHVtXRJqlCPdqUoBJkaJrjg5xsOUoSTyUKyeZpp8/s1600/S7304473.JPG"><img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 200px; height: 150px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgc_sTQ7OhtASyAqsrI8rk3qEmFXgomvhDYxR0Bcis-AVgu6G9C6zy7FUK1P3isR_8uvLPoMnMCIiLm5EuRlSuDwAYiKwfbYiDscuwyHVtXRJqlCPdqUoBJkaJrjg5xsOUoSTyUKyeZpp8/s200/S7304473.JPG" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5487914214850501154" /></a><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjucH-940HgIZAQ7IsV2-d7nO8S9LDVbm8Vqxz40RG9L8tqUjjJTn5GI-zsAbuEILTGoJPRVq1uZw5qq0CxqxFSDPgsK2ZJqC6O_7O0RP__xQHxSeDLSJPtAXWPLv1H2OyzyXJXqRD4xQI/s1600/S7304470.JPG"><img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 200px; height: 150px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjucH-940HgIZAQ7IsV2-d7nO8S9LDVbm8Vqxz40RG9L8tqUjjJTn5GI-zsAbuEILTGoJPRVq1uZw5qq0CxqxFSDPgsK2ZJqC6O_7O0RP__xQHxSeDLSJPtAXWPLv1H2OyzyXJXqRD4xQI/s200/S7304470.JPG" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5487913673492597522" /></a><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjnE3uJf08mIv4HCzfR_POd3I5OjvSiYFM_qYvCw3rT0Q-2GHVqtPxH490f3MDZDOXdKeR-c7Wi_oYDGtNDwu_WDYaFrcoUzzlGYu868Tt-HAI354mJGoAa2QiONIYrGTQde07JUOnBmys/s1600/S7304466.JPG"><img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 200px; height: 150px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjnE3uJf08mIv4HCzfR_POd3I5OjvSiYFM_qYvCw3rT0Q-2GHVqtPxH490f3MDZDOXdKeR-c7Wi_oYDGtNDwu_WDYaFrcoUzzlGYu868Tt-HAI354mJGoAa2QiONIYrGTQde07JUOnBmys/s200/S7304466.JPG" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5487913009820877554" /></a><br /><div><br /></div><div><br /><br /><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 200px; height: 150px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgzDnIyjt5AKOhArYy3htlp4EqL_48pXXY8AJSYPJQkhoOebFIzvl39PcHn5yUvNp__uT9kYhhLPTaYPGoQCyPnmg-9SYJX2DvIv-G5qWag9g_11FDwIkClyVg5z2RjTSRWg57o8pipqP0/s200/S7304468.JPG" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5487910697643133698" /><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgW1NFq-JTbYAbo1a-imar9heAH1syAxv2hib9wa5v9hDvDOOIBYJTAf4SC2R4ZdQKcHq1x8CwSOsNVzR31UIU6h8X1sJM16-8G_gLPIfJG5wQ5K1emgZomAcqlNZgFa3-W_WUys8A647s/s1600/S7304467.JPG"><img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 200px; height: 150px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgW1NFq-JTbYAbo1a-imar9heAH1syAxv2hib9wa5v9hDvDOOIBYJTAf4SC2R4ZdQKcHq1x8CwSOsNVzR31UIU6h8X1sJM16-8G_gLPIfJG5wQ5K1emgZomAcqlNZgFa3-W_WUys8A647s/s200/S7304467.JPG" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5487907903201341506" /></a><br />Os PCNs contribui, com objetivos e propostas de trabalho com produções textuais mais significativa ao educando.<br />"Conhecer e respeitar as diferentes variedades lingüísticas do português”. (PCNs, 2001p.41)<br />Nós professores devemos proporcionar ao aluno momentos em que ele sinta -se instigado em aula a expressar suas opiniões, respeitando as variações lingüísticas e sendo respeitado.<br />“Compreender os textos orais e escritos com os quais se defrontam em diferentes situações de participação social, interpretando-os corretamente e inferindo as intenções de quem os produz,” (PCNs, 2001p.41)<br />É importante que o educador estimule progressivamente ao educando com textos orais e escritos, que sejam significativos, que o leve a refletir, questionar-se, compreender, organizar e expor o pensamento.Com muita reflexão e análise os alunos da 7ª série da turma 71 da escola Olavo Bilac leram,estudaram obras escolhidas na biblioteca escolar. Depois de compreender as diferentes situações das diversas obras, eles fizeram as maquetes representando o cenário, apresentando as mesmas aos colegas. Foi uma socialização de experiências muito rica a todos!</div>Fabi Imbéhttp://www.blogger.com/profile/01316128002384544278noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8904333202841221129.post-26823468051375371062010-06-25T07:27:00.000-07:002010-06-28T13:17:46.779-07:00<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgkr12smcsPajwxO25iGNoRXHZ9qFJuaN0lcvv7WfaOWYQPTfOcrZtyNc8Xz9ea-k2HEgQl6BAyl9jUBU3ypxVtvwvQ1bIfw2Il0wBiw400457Fuf9i4H9JNPIZf5dx11AnK3UR3xM53i0/s1600/S7304497.JPG"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 200px; height: 150px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgkr12smcsPajwxO25iGNoRXHZ9qFJuaN0lcvv7WfaOWYQPTfOcrZtyNc8Xz9ea-k2HEgQl6BAyl9jUBU3ypxVtvwvQ1bIfw2Il0wBiw400457Fuf9i4H9JNPIZf5dx11AnK3UR3xM53i0/s200/S7304497.JPG" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5487921294767201282" /></a><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgolv88VqCCSoohH19NPnKhuE5HsXHDRPPpiB_A7v__Ts_NZpDuEiMhmjIfCCk5bQasvAHdchUkVdMo4LIOg1d-lfwz0qmmxVfPwEsoGXm41dKxoY2nBIGxtmRp1bKK9SqQnWKWyrOUTFc/s1600/S7304493.JPG"><img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 200px; height: 150px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgolv88VqCCSoohH19NPnKhuE5HsXHDRPPpiB_A7v__Ts_NZpDuEiMhmjIfCCk5bQasvAHdchUkVdMo4LIOg1d-lfwz0qmmxVfPwEsoGXm41dKxoY2nBIGxtmRp1bKK9SqQnWKWyrOUTFc/s200/S7304493.JPG" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5486719641533689010" /></a><br />Como coloca(Freire, 1996, p. 52) "Saber ensinar não é transferir conhecimentos, mas criar as possibilidades para sua própria produção e construção.”<br />O jogo não é simplesmente um passa-tempo para distrair os alunos, ao contrário, corresponde a profunda exigência do organismo e ocupa lugar de extraordinária importância na educação escolar. Ele estimula o crescimento, o desenvolvimento e a coordenação muscular, as faculdades intelectuais, a iniciativa individual, estimula a observar e conhecer as pessoas e as coisas do ambiente que vive. Os alunos do 3ºanoB construiram em sala de aula o jogo de dama, este com EVA. este que traz para cada um muitas gargalhadas com as mais diferentes jogadas e resultados.Fabi Imbéhttp://www.blogger.com/profile/01316128002384544278noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8904333202841221129.post-41352101314286165762010-06-25T06:45:00.001-07:002010-06-28T13:19:14.134-07:00ESTUDANDO OS BAIRROS DE IMBÉ<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgjTMIk0R4g0yuCl3VFHTJG6pWn_7e4-qwGfjr6s-5PQQYKVomhEx0ILeSA1xi8XKFaCKdfT-oC8zKcla_T737NUoaje5edeUJnd1xD4OdKaRqY7qnUnHrOSrIIUrIDXz9NQUE_bu_j-w8/s1600/S7304531.JPG"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 400px; height: 300px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgjTMIk0R4g0yuCl3VFHTJG6pWn_7e4-qwGfjr6s-5PQQYKVomhEx0ILeSA1xi8XKFaCKdfT-oC8zKcla_T737NUoaje5edeUJnd1xD4OdKaRqY7qnUnHrOSrIIUrIDXz9NQUE_bu_j-w8/s400/S7304531.JPG" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5486710170617384050" /></a><br />Depois de compreender o que é bairro e a sua importância,onde muitas perguntas surgiram em sala de aula. Fomos fazer um estudo de observação no município de Imbé. Assim os alunos do 3º ano B poderam relacionar a teoria da sala de aula com o concreto de alguns bairros que identificaram através das placas que os identificava. Com um olhar mais crítico salientaram os cuidados que a população deve ter com os mesmos, principalmente com o cuidado do lixo.A atividade foi culminada com um piquenique num dos pontos turísticos da cidade, O BRAÇO MORTO.Fabi Imbéhttp://www.blogger.com/profile/01316128002384544278noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8904333202841221129.post-33078994629741606972010-06-09T16:42:00.000-07:002010-06-09T16:49:37.674-07:00MimeógrafoMuitos são os assuntos (meus alunos, teus aluno, o café está forte, ou fraco, e o chá que gosto é este?, além de vários planos , que vai do nascimento do primeiro filho , o cartão que estourou,...) na sala dos professores, em qualquer que seja a escola, seja ela pequena ou muito grande. Hoje na escola trabalho depois que uma colega passava uma atividade no “famoso” mimeógrafo , surgiu a grande questão. Quando surgiu esta máquina? Já que todas fomos unânimes, que ele acompanhou nossa história de vida escolar a muito tempo. Então resolvi pesquisar.<br /> O mimeógrafo teve larga utilização como meio barato de produção de cópias de textos, sobretudo nas escolas. Essa máquina, inventada no início do século XX, continuou praticamente o mesmo até a década de oitenta, quando surgiram máquinas computadorizadas que, utilizando o mesmo princípio básico, mas com grande melhora na qualidade da impressão, fizeram os mimeógrafos virarem peças de museu.<br /> Mimeógrafo é um instrumento utilizado para fazer cópias de papel escrito em grande escala e utiliza na reprodução um tipo de papel chamado estêncil e álcool.<br /> Um protótipo da máquina de impressão simples foi patenteada, em 8 de agosto de 1887, por Thomas Alva Edison, nos Estados Unidos (imagem).<br /> A patente foi deferida em 1880 e o nome Mimeógrafo foi utilizado pela primeira vez em 1887, por Albert Blake Dick, que foi licenciado por Edison para a produção da nova invenção.<br /> A máquina foi sendo aperfeiçoada, mantendo entretanto sua simplicidade de manuseio, incorporando-se uma pequena rotativa manual - o que permitia uma rápida reprografia de diversas cópias, nas pequenas tiragens.<br /> Particularmente eu acreditava que ele era um pouco antigo,coisa que a maioria das colegas discordavam. A certeza que temos é que ele continua fazendo parte da nossa realidade cotidiana. Embora estejamos vivendo com muita tecnologia, que é maravilhosa, mas às vezes dá pane, então voltamos ao mimeógrafo. E o alunos dizem que cheiro bom de álcool.Fabi Imbéhttp://www.blogger.com/profile/01316128002384544278noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8904333202841221129.post-26482814708762797562010-06-03T15:30:00.000-07:002010-06-09T16:41:22.013-07:00Poesia em sala de aula<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQIly75E4kiRAiCoWHvKw-Cxullm3Fihyej46tHHHMa4ymPKVIExoOnzwwuR8IuHZ0nSYon_EQ4GzM5N4-f42b4XDjTEpwN5qdCXzmSj2wmSFoNr0iJgFRNp3Z_FxfFbZ8HBkHr-vZX0Y/s1600/S7304453.JPG"><img style="float:right; margin:0 0 10px 10px;cursor:pointer; cursor:hand;width: 200px; height: 150px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQIly75E4kiRAiCoWHvKw-Cxullm3Fihyej46tHHHMa4ymPKVIExoOnzwwuR8IuHZ0nSYon_EQ4GzM5N4-f42b4XDjTEpwN5qdCXzmSj2wmSFoNr0iJgFRNp3Z_FxfFbZ8HBkHr-vZX0Y/s200/S7304453.JPG" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5480923013205779522" /></a><br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi1q9AY6rv1qHb9mHFXjc35Lo91Y-zutFjNGR7iLfrROiG1IXulmCkOC6cF8qmZsLk4f3O_TFxdz88NCrAMAytPYRIMZwbvJvuyOKL7kmWB2ctbQqDaOF89UY16iNdPIxkN4D5lh-RymjU/s1600/S7304465.JPG"><img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 200px; height: 150px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi1q9AY6rv1qHb9mHFXjc35Lo91Y-zutFjNGR7iLfrROiG1IXulmCkOC6cF8qmZsLk4f3O_TFxdz88NCrAMAytPYRIMZwbvJvuyOKL7kmWB2ctbQqDaOF89UY16iNdPIxkN4D5lh-RymjU/s200/S7304465.JPG" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5480922338086372834" /></a><br />Os alunos da 5ª série estão lendo e declamando poesias de Olavo Bilac, Carlos Drummond, entre outros em sala de aula. Enfrentando o frio na barriga, a transpiração nas mãos , o famoso branco, enfim foi muito importante esta atividade. Com o objetivo de desenvolver a expressão oral, a postura,a imaginação através da leitura. Pensando assim, sugeri a turma a leitura antologia. No primeiro momento parecia difícil, mas depois a turma tomou gosto ao ir até à frente dos colegas e fala sobre o que leu durante uma semana.Fabi Imbéhttp://www.blogger.com/profile/01316128002384544278noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8904333202841221129.post-37709920717466726902009-12-19T12:30:00.000-08:002009-12-19T12:39:20.477-08:00Momento como estes merecem registros,...<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhXVK0RYdcuCvrya1XZzGNobz90oJNQUznukOFJEdiAsygXTdjl_jFQ_ccdqX7FuAy8-hthQo_ZdoqkhBW6WXwL31UXHu-Qf3Fa6DXmyzTm6OfQIo810KuK5HcYKw80mhp-hztJHIKty5c/s1600-h/S7300364.JPG"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 300px; height: 400px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhXVK0RYdcuCvrya1XZzGNobz90oJNQUznukOFJEdiAsygXTdjl_jFQ_ccdqX7FuAy8-hthQo_ZdoqkhBW6WXwL31UXHu-Qf3Fa6DXmyzTm6OfQIo810KuK5HcYKw80mhp-hztJHIKty5c/s400/S7300364.JPG" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5417049565852539618" /></a><br /><br />"Ao ser convidada para participar do Gestar II,fiquei contente e ao mesmo tempo apreensiva. Sempre gostei de participar de encontros, fóruns e seminários,<br />mas esse curso foi bem diferente de todos os que participei<br />Nosso grupo era pequeno mas totalmente entrosado.Um apoiando o outro,<br />trocando experiências, propondo mudanças profundas em todos nós. Mudanças essas que refletirão no trabalho com nossos alunos.<br />A princípio assustei-me com a quantidade de livros para ler, as tarefas a cumprir e as atividades a serem aplicadas com os alunos; O curso seria longo e os encontros semanais.Fiquei temerosa de não dar conta do recado. Mesmo assim,escolhi<br />uma das três sétimas que trabalho, tomei coragem e aceitei o desafio<br />À medida que o curso foi se desenvolvendo, fui ficando cada vez mais envolvida e entusiasmada; O material é de ótima qualidade e é “meu”. Posso usa-lo<br />nos próximos anos com minhas outras turmas.<br />Em nossos encontros lemos,discutimos,refletimos, escolhemos atividades pa-<br />ra aplicar com as turmas,o que era bem difícil, pois todas as atividades eram ótimas.<br />Nossa formadora,professora Fabiana, fez um trabalho excelente! Sempre dis-<br />posta, simpática, querida, esclarecia nossas dúvidas e conseguia transformar nossos encontros em horas prazerosas de conhecimento e amizade.<br />Muitos conteúdos do Gestar, já tínhamos tido na Faculdade de Letras,mas não com essa visão e esclarecimento, Por isso, nos propomos a realizar encontros no próxi-<br />mo ano letivo, para que possamos aprofundar nossos estudos nos livros do curso.<br />Sabemos que a produção de textos e a leitura são dois processos que caminham paralelamente. Portanto essa renovação deve ser conjunta.<br />A mudança deve ocorrer dentro de nós mesmos, e aí sim o professor vai poder mediar o conhecimento e fazer o aluno participante do processo de construção do conhecimento."ROSANEFabi Imbéhttp://www.blogger.com/profile/01316128002384544278noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8904333202841221129.post-81119823909841056672009-12-19T12:16:00.000-08:002009-12-19T12:25:17.283-08:00AVALIAÇÃO REFERENTE AO GESTAR II<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEicxEkl5j7SsQasOYjV1LGRgi2chZiFh8dHzktFS1RV8i8nQIUFhOH54nudGkmUrSnkFw3n37UXA6t5yK45mR4tprXjG1MpskWCrgtRgWRjyxzobqr1wMXyKNpRgqKxPlEnzEAxd2laxSA/s1600-h/S7302498.JPG"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 400px; height: 300px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEicxEkl5j7SsQasOYjV1LGRgi2chZiFh8dHzktFS1RV8i8nQIUFhOH54nudGkmUrSnkFw3n37UXA6t5yK45mR4tprXjG1MpskWCrgtRgWRjyxzobqr1wMXyKNpRgqKxPlEnzEAxd2laxSA/s400/S7302498.JPG" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5417045502231826082" /></a><br /><br /><br /><br />Avaliar toda esta etapa não é tarefa difícil. Foi maravilhoso!!!<br />É no espaço da sala de aula que a diversidade se faz presente, onde o aluno relaciona as experiências de sua cultura com as vivências de seus pares, mediados pela ação educativa do professor.<br />Essa ação mediadora deve contemplar a experimentação de materiais diversos e o GESTAR II enriqueceu o meu acervo. Proporcionou um ótimo material, me auxiliou na contextualização de vários conteúdos, atividades dinâmicas, interativas.<br />Paulo Freire nos diz, com propriedade, que “aprender a ler, a escrever, alfabetizar-se é, antes de mais nada aprender a ler o mundo, a compreender o seu contexto, não numa manipulação mecânica de palavras, mas numa relação que vincula linguagem e realidade.”<br />Valorizar as vivências, afinal, vivência é o processo individual construído no cotidiano cultural e social, e não pode ser desprezado.<br />Ministrar aulas norteadas pelas idéias e propostas do GESTAR envolve alguns compromissos: disponibilidade, dedicação, estudo, valorização de experiências e dos conhecimentos prévios...<br />Penso que tanto o material fornecido quanto os encontros me ajudaram a reconhecer e aperfeiçoar várias maneiras de propiciar o letramento.<br />Nos momentos de construção individual e nos de coletiva, as reflexões acerca da minha prática pedagógica ficava mais rica. A cada encontro, eu me fortalecia mais...e mais.<br />Acredito que o grupo participante e, principalmente, a professora formadora, com dedicação e competência, ministrou toda a teoria dos TPs e atividades significativas, as quais nos deixava com vontade do próximo encontro, contribuíram muito para esse fortalecimento. Vai deixar saudades!<br />O GESTAR II incentivou o desejo de um GESTAR III. E por que não?<br />VIVIANE DA RIVAFabi Imbéhttp://www.blogger.com/profile/01316128002384544278noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8904333202841221129.post-26692055736199121122009-12-15T03:45:00.000-08:002009-12-19T12:30:51.859-08:00ULTIMO ENCONTRO DE 2009<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiFbn-18A4lh2qUa-hNIeBYWFvlBN8OZvTYSi9sRpqtfbRMfyTKCtklVrJCI_kSvh_oNKCPi4i_Drdjw7riyYs_xmSG6SKHjd0AS11v5JFEUWn8dIP34fT_La17171DSTqQblOyKF79aQw/s1600-h/S7302987.JPG"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 400px; height: 300px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiFbn-18A4lh2qUa-hNIeBYWFvlBN8OZvTYSi9sRpqtfbRMfyTKCtklVrJCI_kSvh_oNKCPi4i_Drdjw7riyYs_xmSG6SKHjd0AS11v5JFEUWn8dIP34fT_La17171DSTqQblOyKF79aQw/s400/S7302987.JPG" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5415437426029380354" /></a><br /><br /><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEikjyMHa14nczliaTT_AZ5Z78X3-enfqS2NICAgF3kFoft10Gre3CkzjcqDBLCcq44XmytPHVYQ_u8AYUtD9-jtzGeblx-CwvNmD55xy8aE108WkvPn0-hDCBqMqkls81GDfBFEJ2hkM1w/s1600-h/S7302993.JPG"><img style="float:right; margin:0 0 10px 10px;cursor:pointer; cursor:hand;width: 320px; height: 240px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEikjyMHa14nczliaTT_AZ5Z78X3-enfqS2NICAgF3kFoft10Gre3CkzjcqDBLCcq44XmytPHVYQ_u8AYUtD9-jtzGeblx-CwvNmD55xy8aE108WkvPn0-hDCBqMqkls81GDfBFEJ2hkM1w/s320/S7302993.JPG" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5415434911946924194" /></a><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiZ58-iIZrxk4ewTuM0jVOkLqBI5RzuyZEWU4Bs4hhOL7p6KpZneY5-zWBGpj9FEEcnU_-leQTorTf_T90CRorJ3rGRe_brUs8MBEfMSky_pGQxNvO4T2J-Yvg7nyathUA-Isaed0e_bTk/s1600-h/S7302984.JPG"><img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 320px; height: 240px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiZ58-iIZrxk4ewTuM0jVOkLqBI5RzuyZEWU4Bs4hhOL7p6KpZneY5-zWBGpj9FEEcnU_-leQTorTf_T90CRorJ3rGRe_brUs8MBEfMSky_pGQxNvO4T2J-Yvg7nyathUA-Isaed0e_bTk/s320/S7302984.JPG" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5415433877104064850" /></a><br /><br />Na bela tarde, nove de dezembro do corrente ano, no reunimos para concluir esta etapa do GESTAR II de 2009. Não foi diferente dos outros encontros, com muitas surpresas, animação e muito assunto. Eram muitas as novidades, pois não fazíamos reuniões desde meados do mês de novembro. Este encontro tinha um sentimento diferente, a nostalgia tomava conta dos nossos corações, entretanto a felicidades também estava expressa em nossas atitudes, era a realização do desafio que foi o GESTAR II para cada um de nós.Fabi Imbéhttp://www.blogger.com/profile/01316128002384544278noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8904333202841221129.post-76641836504888125262009-12-15T03:30:00.000-08:002009-12-15T03:45:28.969-08:00HOMENAGEM AOS COLEGAS<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhkbyEH48Kr4Yqhsi1hDP4gzKcAi53Gq7L40omy6baBkVvqBTSEwIujJfwMtTjW3CGqjgQPnRWCdf-zCUzKGEaIIV2iWIISHkV0PJhRLPrxI8u9OHpc_wihxGdN1xLSmdHGcXeqGSP2Cig/s1600-h/S7303001.JPG"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 400px; height: 300px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhkbyEH48Kr4Yqhsi1hDP4gzKcAi53Gq7L40omy6baBkVvqBTSEwIujJfwMtTjW3CGqjgQPnRWCdf-zCUzKGEaIIV2iWIISHkV0PJhRLPrxI8u9OHpc_wihxGdN1xLSmdHGcXeqGSP2Cig/s400/S7303001.JPG" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5415426337735798930" border="0" /></a>
<br /><meta equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8"><meta name="ProgId"
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A elaboração e execução dos projetos, as organizações das aulas para as diferentes turmas, preparação de avaliações e trabalhos fabulosos, enfim muitas burocracias que devemos dar contar durante este período. Nossa profissão exige muito de nós, chegamos até perder o sono com tanto afazeres. Este ano foi atípico, pois fomos desafiados com o programa GESTAR II. Este então muitas vezes nos perguntamos: “o que estou fazendo aqui?” “Mais coisas! Portfólio, blog, projeto. A Fabi está louca!” Louca sim, pois para aceitar o desafio que é o GESTAR II e a responsabilidade<span style=""> </span>de trabalhar com professor extremamente experiente e exigente, porque não são quaisquer professores, entretanto são professores de Língua Portuguesa. O desafio foi lançado, e aqui estamos para concluir esta etapa de muita socialização de experiência, compartilhando figurinhas, dúvidas, angústias, além de muitos conceitos embasados nos famosos TPs e AAs. Sem esquecer-se das entre linhas com os deliciosos lanches, doces e do chimarrão. Fizemos tudo isso porque acreditamos que é possível trabalhar a Língua Portuguesa de modo mais prazeroso. Enfatizando a leitura, a produção textual,a experiência com os diferentes gêneros, sem deixar de lado alguns conceitos técnicos, além da gramática. Como afirma Augusto Cury<span style=""> </span>em Pais brilhantes e Professores fascinantes “devemos desenvolver as emoções em nossos alunos” e Paulo Freire em Pedagogia da Autonomia coloca que “ nossa escuta é sensível”. Assim realizamos a nossa proposta de trabalho, sempre partindo dos conhecimentos prévios dos alunos,<span style=""> </span>observando linguagem adequada e inadequada, coerência e coesão, pois coerência textual se constrói na relação entre o texto e seu contexto.</span><span style="line-height: 115%;font-family:";font-size:10;" > </span><span style="line-height: 115%;font-family:";font-size:10;" >Coesão Textual refere-se às relações de sentido que se estabelecem no interior do texto. Enfim<span style=""> </span>trabalhamos, refletimos , estudamos, praticamos e algumas lembranças marcaram, como:<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:10;" >Algumas lembranças que marcaram:A<span style=""> </span>lembrança da história da professora Maluquinha da Rosane, além de ser especialista em fazer chimarrão, e socializar a suas famosas “figurinhas” com as coleguinhas.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:10;" >A Carmen também socializando “figurnhas” com as gurias e o Rafael, mas na dúvida cruel portfólio ou blog?? Portfólio, pois preciso de papéis, afirma. Porém deixou-se levar pela febre do blog e fez um belíssimo diário virtual. <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:10;" >A Lisiane não foi diferente, também teve dúvidas, o que fazer? Blog ou Portfólio? O primeiro de início não saiu como ela queria, então fez um completo portfólio. Entretanto, não resistiu. Fez um criativo blog,relembrando a fábula da “cigarra e a formiga!” Sempre quieta como uma formiga, porém surpreendente.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:10;" >A gargalhada peculiar e marcante da Lizandra, jamais esqueceremos. Não poupando as palavras ao escrever até propôs aos alunos histórias ao contrário.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:10;" >A Vera com o seu pensamento filosófico, referente a realidade complexa dos alunos. Afirmando “Eles mudaram, já não são mais os mesmos de antes do GESTAR II!”<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:10;" >A história dramatizada pela Inês, está foi incrível, além de dar uma nova roupagem a história da Chapeuzinho Vermelho, registrada no seu blog. <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:10;" >A Andréa com jeito calmo e preocupada com sua ausência. Também com aquela diretora de Cidreira<span style=""> </span>no seu pé, ninguém merece. Então ficava atualizada com a Inês, assim não perdia nada. Ao intertextualizar<span style=""> </span>Chapeuzinho Vermelho<span style=""> </span>e a Chapeuzinho Amarelo , deixou sua marca personalizada na personagem Chapeuzinho Vermelho.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:10;" >O Rafael apaixonado pela linguística, e com algumas ideias extravagantes e monstruosas. Prestativo as coleguinhas, além da contribuição tecnológica. O que seria da Fabi<span style=""> </span>e do not sem o Rafael?<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:10;" >A empolgação da Vivi ao socializar as experiências, dando vida a cada situação, sem deixar de que ela mais que uma colega, ela é uma parceira de tadas as horas.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:10;" >A Anéti com o olhar pensativo, preocupada com o teatro dos alunos. Portfólio, blog? Que dúvida, então aos 45 do segundo tempo, ela apresenta um seu trabalho. Este com a sua marca de profissional.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:10;" >Martiele com seu olhar centrado e observador, sempre procurava ficar informada de tudo o que acontecia nos encontros, então não economizava perguntas à Fabi. Assim fazendo o seu papel de coordenadora do GESTAR II, além das muitas funções das SMEC.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:10;" >A Fabi, está eu deixo para cada um pensar e analisar...<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:10;" >Como afirma Fernando Pessoa, poeta português, “O valor das coisas não está no tempo em que elas duram, mas na intensidade com que elas acontecem. Por isso existem momentos inesquecíveis, coisas inexplicáveis e pessoas incomparáveis”.<span style=""> </span>Momentos como estes que passamos juntos e Pessoas como vocês!<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:10;" >FABIANA ASSUNÇÃO<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 18pt; line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:10;" >GESTAR II 2009<o:p></o:p></span></p> Fabi Imbéhttp://www.blogger.com/profile/01316128002384544278noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8904333202841221129.post-37299707970170498492009-11-26T15:50:00.000-08:002009-11-26T15:56:45.085-08:00<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhyjUM8AKeKKe67_2g1OXFbL4kTLJoWKhQeRFXs3-9Ak11Mzq5gYq4iJIu4iEHY3XKioahVzpPm7qfz9RQzZUwWsqBmT1E51tZrAj-evCnmtaObja8oylPb-ETwMP3t5Xym-9NKK1uFk9c/s1600/S7302560.JPG"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 400px; height: 300px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhyjUM8AKeKKe67_2g1OXFbL4kTLJoWKhQeRFXs3-9Ak11Mzq5gYq4iJIu4iEHY3XKioahVzpPm7qfz9RQzZUwWsqBmT1E51tZrAj-evCnmtaObja8oylPb-ETwMP3t5Xym-9NKK1uFk9c/s400/S7302560.JPG" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5408565222940806034" border="0" /></a><br />COLEGAS A DATA DO ENCERRAMENTO DO GESTAR II, FOI TRANSFERIDA PARA O DIA 09.12.09, NO MESMO LOCAL E HORÁRIO. CONTO COM CADA UM DE VOCÊS!!!<br />ESTOU COM SAUDADES DA TURMA E DAS SOCIALIZAÇÕES DAS NOSSAS EXPERIÊNCIAS!!!Fabi Imbéhttp://www.blogger.com/profile/01316128002384544278noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8904333202841221129.post-49900526321850689352009-11-17T16:38:00.000-08:002009-11-26T15:59:22.435-08:00O GESTAR TAMBÉM É INOVAÇÃO<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh6B9TBGJ88s_TbUPfrUk8iL0dCn-NVJMwjq2pAawgXhsZ4i4iuijzpTaV4odiVh7jhxV4LyOQj_0CX_AA6eVgEbozClL-40rOVXxhvEhGKVG0BQtyiEFLslSqKb7kjitl1fnknUJ7xWSg/s1600/S7302558.JPG"><img style="margin: 0pt 0pt 10px 10px; float: right; cursor: pointer; width: 200px; height: 150px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh6B9TBGJ88s_TbUPfrUk8iL0dCn-NVJMwjq2pAawgXhsZ4i4iuijzpTaV4odiVh7jhxV4LyOQj_0CX_AA6eVgEbozClL-40rOVXxhvEhGKVG0BQtyiEFLslSqKb7kjitl1fnknUJ7xWSg/s200/S7302558.JPG" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5408566165336271234" border="0" /></a><br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgp9d2LN0N5dEF8blFuzSnV8Ok6yD0A5rPcXh2oikMb1jLZgyVg89ULfrho7y-oT989a6bEPT1z_X81SeJaZPem4-BsGTLyGhK_JnTyZs_uyXKAwRHBhrlsIIlfcENTCrdTckGWxFgPKMY/s1600/S7302553.JPG"><img style="margin: 0px 10px 10px 0px; width: 320px; float: left; height: 240px;" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5405415063680480658" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgp9d2LN0N5dEF8blFuzSnV8Ok6yD0A5rPcXh2oikMb1jLZgyVg89ULfrho7y-oT989a6bEPT1z_X81SeJaZPem4-BsGTLyGhK_JnTyZs_uyXKAwRHBhrlsIIlfcENTCrdTckGWxFgPKMY/s320/S7302553.JPG" border="0" /></a><br /><div><br /><br /><div>Nosso encontro de dez de novembro foi o mais diferente, pois fomos a Porto Alegre assistir um filme. Não contávamos com alguns imprevistos, como o atraso do motorista para nos levar, além da super lotação no teatro. Entretanto do “limão fizemos uma limonada”, ou seja, já que não assistimos à peça teatral, então prestigiamos um show em homenagem a Capital. Este foi muito divertido. Depois fomos socializar as atividades da semana, informalmente, ao jantarmos juntos. Foi uma experiência muito rica, pois rimos,discutimos, e ampliamos nossos conhecimentos, esta que queremos repetir numa próxima oportunidade. Como afirma Jairo de Paula “A comunicação deve ser entendida como princípio básico para o entendimento humano, em que cada um tem abertura para expor suas ideias, posicionando-se claramente e podendo mudar de opinião quando for necessário, criar situações possíveis para desenvolver a segurança, investigar as diferentes realidades e descobrir o prazer de aprender com o outro.” (2002,p.95)Esta foi mais uma oportunidade para que pudéssemos nos entender a partir da comunicação, onde crescemos juntos, com as nossas socializações, conforme cada realidade.</div><br /><div></div><br /><div></div><br /><div></div><br /><div></div></div>Fabi Imbéhttp://www.blogger.com/profile/01316128002384544278noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8904333202841221129.post-70592431722114858022009-11-05T16:51:00.000-08:002009-11-17T17:08:34.844-08:00<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQhZZ-R7uP2UzmeUfhg2Qdft9uUmO6jSboj082IKqESS7dsCLAUgpL5HKRcmzRzY5qstntevw9hK0PYZO2zZVo_ZGSSAV3vv9O9rKjRzJYsprS08u0u_7AuH5iDzDoCFw4XAN5BJJ1aQY/s1600-h/S7302471.JPG"><img style="MARGIN: 0px 0px 10px 10px; WIDTH: 200px; FLOAT: right; HEIGHT: 150px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5400794953090094594" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQhZZ-R7uP2UzmeUfhg2Qdft9uUmO6jSboj082IKqESS7dsCLAUgpL5HKRcmzRzY5qstntevw9hK0PYZO2zZVo_ZGSSAV3vv9O9rKjRzJYsprS08u0u_7AuH5iDzDoCFw4XAN5BJJ1aQY/s200/S7302471.JPG" /></a><br /><div><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEioAkdxCe0QMFRDuX3a6GRyh0qNbfLlhDYHZup7rU7yNN0Ee-qoeSigRBuSLy921Pbj_fIXoAUXuiyYRFlBPTQ4hU7CmUNKMv06YDYQX3FzYXXGi1GFNZCIR-ttdewH-kWYC0U_Up7nFwk/s1600-h/S7302456.JPG"><img style="TEXT-ALIGN: center; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 200px; DISPLAY: block; HEIGHT: 150px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5400794173111478514" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEioAkdxCe0QMFRDuX3a6GRyh0qNbfLlhDYHZup7rU7yNN0Ee-qoeSigRBuSLy921Pbj_fIXoAUXuiyYRFlBPTQ4hU7CmUNKMv06YDYQX3FzYXXGi1GFNZCIR-ttdewH-kWYC0U_Up7nFwk/s200/S7302456.JPG" /></a><br /><br /><div><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhlETdGNdgsz1CjvC0HC5hN8xZHKsbbSGH5QQmjAFY5C7GsXSUHfRgv39ajud2z6P-Z44QAMg4xHpfcUgMeZ0PkIuNt_WY0Ok2nJP9Lcg2Vs3Na0aTizBlGEHtACR8AEbpWmYw4vwvd67M/s1600-h/S7302485.JPG"><img style="MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 200px; FLOAT: left; HEIGHT: 150px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5400793568325206898" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhlETdGNdgsz1CjvC0HC5hN8xZHKsbbSGH5QQmjAFY5C7GsXSUHfRgv39ajud2z6P-Z44QAMg4xHpfcUgMeZ0PkIuNt_WY0Ok2nJP9Lcg2Vs3Na0aTizBlGEHtACR8AEbpWmYw4vwvd67M/s200/S7302485.JPG" /></a><br /><br /><br /><div><br />Na tarde de 04 de novembro depois do momento de reflexão com a música “Eu vou seguir”, foi difícil não lembrar que estamos próximos a concluir esta etapa de encontros do GESTAR II, que muito contribui para a nossa formação e prática pedagógica. O espírito de aflição e a saudade estão explícitos nas nossas atitudes. Certos momentos que remos, falar juntas ao mesmo tempo, pelo excesso de informações. E um assunto logo puxa outro.Percebemos que esta parada, semanalmente, para estudar determinados conceitos,depois colocarmos em prática, sempre fazendo os devidos registro e a socialização dos mesmos são riquíssimos. Assim concluímos que é importante que possamos dar sequencia no próximo ano, mas não depende só do nosso desejo.<br />Prosseguimos com os relatos das experiências<br />Fizemos a reflexão dos textos do TP2 - Unidades 5 e 6. Assistimos o vídeo "O Assalto" que complementa o tema desta unidade: "A Gramática e Seus Vários Sentidos". Discutimos as questões da gramática normativa, descritiva estudadas no TP2.<br />Pensando em muitos conceitos estudados,passamos para uma parte mais dinâmica.Com os objetivos de socializar, mantendo a união do grupo proporcionando condutas de boa convivência; observar características de personalidade de cada um para maior conhecimento do grupo com o qual vai trabalhar, dando espaço para expressarem seus sentimentos; estimulando o gosto e prazer pelas aulas de Língua Portuguesa dando continuidade ao trabalho com a nova proposta. Além de confrontar diferentes abordagens com um mesmo tema e produzir textos que sejam significativos. Pedi as colegas para pensarem numa palavra muito importante, uma palavra que gostassem muito, de ouvir, de falar, de escrever, enfim, a palavra preferida. Depois de eleita a palavra esta deveria ser escrita por cada um, em letras grandes, no centro de um papel almaço, ou no quadro. A culminância da atividade é a produção de um texto individual onde todas as palavras relacionadas e a preferida, deveriam constar. Deixando livres para cada um escolher o gênero a ser produzido como: acróstico, um poema, uma história...<br />Segue alguns textos das colegas:<br /><br />alEgria<br />Deus<br />cUra<br />Comportamento<br />Amor<br />aÇão<br />paiÃo<br />Orgulho (Lisiane e Andréa)<br /><br />Quem diria o amor...<br />O amoré um caso sério,de alegria, sentimentos e mistérios.<br /><br />Ele está em todas,...<br />Na educação, no casamento.<br />Amor de pai para filho, filho para mãe, mas com muito comprometimento.<br /><br />Também conversamos sobre o projeto, trocamos ideias e esclarecemos algumas dúvidas.<br /><br />Sentimentos o amor de várias formas.<br />Basta querer e saber compreender.<br /><br />Assim se faz o amor:<br />Com alegria ou dor<br />Cheio de esperanças e muito fervor.<br />Só Deus explica o amor. (Carmem Schorr)<br />Depois foi feita a leitura dos belos textos. </div></div></div>Fabi Imbéhttp://www.blogger.com/profile/01316128002384544278noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8904333202841221129.post-35564565643803225092009-11-05T16:00:00.000-08:002009-11-05T16:51:00.866-08:00PT1 RELACINADO AO FILME "O LEITOR"<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgFdzdalQ2FzgI4NjIa9CKfxTlJ6YXtx3erGkgUydZaSSjjl0XtjIEezmJwFaXWr3_OxwnhdyTex_8Wk28ftbzgoMMXWlE9J-b-YpdzunnwPqHp1fVYzKIDuT9MadNGR71iGPIo9W2wgiA/s1600-h/S7302163.JPG"><img style="MARGIN: 0px 0px 10px 10px; WIDTH: 150px; FLOAT: right; HEIGHT: 200px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5400784704743892770" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgFdzdalQ2FzgI4NjIa9CKfxTlJ6YXtx3erGkgUydZaSSjjl0XtjIEezmJwFaXWr3_OxwnhdyTex_8Wk28ftbzgoMMXWlE9J-b-YpdzunnwPqHp1fVYzKIDuT9MadNGR71iGPIo9W2wgiA/s200/S7302163.JPG" /></a><br /><div><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhm8Ld6-J59bFNsUNkwpt8PfiXTlhyphenhyphenXke2goZ-8HP_3Ez2YLgMyNi-7E2aXaMtOogdJtMx16iQh7RrMlZtMo_ye4r6pRqoAp9yM1HxUetOqMcCGKJfjE9WvD8FBy5CU_aUQsmX3nTryBoI/s1600-h/S7302170.JPG"><img style="TEXT-ALIGN: center; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 150px; DISPLAY: block; HEIGHT: 200px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5400782091491645602" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhm8Ld6-J59bFNsUNkwpt8PfiXTlhyphenhyphenXke2goZ-8HP_3Ez2YLgMyNi-7E2aXaMtOogdJtMx16iQh7RrMlZtMo_ye4r6pRqoAp9yM1HxUetOqMcCGKJfjE9WvD8FBy5CU_aUQsmX3nTryBoI/s200/S7302170.JPG" /></a><br /><div><br /><br /><br /><div><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiTW1ta_0so6FLqAoz_5Td-f3_jQxTGjZvk3EDbJiSJe4XowKWTRUtjIa4UIY1dwYTuscEi6GenR0EqV_1Kjr5dLwjx0vKnAcXjbsXCR6Ofj7dVc87xAj_hicSHu66hjpK4rP0CV6hDCEg/s1600-h/S7302157.JPG"><img style="MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 200px; FLOAT: left; HEIGHT: 150px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5400774789055481058" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiTW1ta_0so6FLqAoz_5Td-f3_jQxTGjZvk3EDbJiSJe4XowKWTRUtjIa4UIY1dwYTuscEi6GenR0EqV_1Kjr5dLwjx0vKnAcXjbsXCR6Ofj7dVc87xAj_hicSHu66hjpK4rP0CV6hDCEg/s200/S7302157.JPG" /></a> <div></div><div></div><div></div><div></div><div></div><div></div><div></div><div></div><div>À noite de 27 de outubro nosso encontro não foi muito diferente dos anteriores, pois temos muitos assuntos e pouco tempo, além do dia com tantos afazeres.<br />O filme “O Leitor” assistido na semana anterior gerou muitos comentários, mas podemos relacioná-lo a nossa pratica pedagógica, simultaneamente aos estudos do TP1. O debate e considerações sobre os tópicos foram bem intensos. Enfatizamos os conceitos de texto verbal, criado com palavras, e o texto não-verbal, criado por outras linguagens que prescindem da palavra, como o desenho, a pintura, a fotografia,a música, a mímica são exemplos de linguagem não-verbal. Além da importância do trabalho com o texto, sendo desenvolvido de modo intertextualizado. Como resumos, adaptações, traduções tendem a ser paráfrases. Esta é o tipo de intertextualidade em que são conservados a idéia e o fio condutor do original.<br />A originalidade dos processos intertextuais deve-se muito ao ponto de vista , questão das mais importantes em qualquer forma de interação. O ponto de vista é o lugar ou o ângulo de onde cada interlocutor participa do processo de interação. Ele não revela simplesmente as posições do locutor: pode ser usado para criar posições e emoções no interlocutor.<br />Daí a importância de sua análise, quando estamos interpretando e avaliando as<br />situações de comunicação. O trabalho com esses dois assuntos é fundamental, no sentido de tornar nossos olhos e ouvidos mais sensíveis e mais críticos com relação à própria vida.<br />O estudo dos TP, os depoimentos, as contribuições, a socialização das experiências são momentos preciosos e muito valorizados pelo grupo excelente de professores. A cada encontro o brilho nos olhares dos colegas ao relatarem as atividades. É possível perceber que eles saem mais confiantes e convencidos de que o Gestar está contribuindo para o aprimoramento teórico e prático, e consequentemente melhorando rendimento dos alunos. </div></div></div></div>Fabi Imbéhttp://www.blogger.com/profile/01316128002384544278noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8904333202841221129.post-86031985442231615972009-10-22T17:37:00.000-07:002009-10-22T17:55:07.846-07:00VARIAÇÃO LINGUÍSTICA TP1<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjCkUPqjWafTAyPlHbsZW5Gnn8u_uVd3cG0zUthAEDU2yPiem6iG9zhT1kYRsNCFYMoNJZ6uznN5pfdmjloc6NDMw6Ep9MeCIjp-Qc_nxVHK0UxAQqjULFzbGdK6F7tN-3folcfigdEW2U/s1600-h/S7302151.JPG"><img style="MARGIN: 0px 0px 10px 10px; WIDTH: 320px; FLOAT: right; HEIGHT: 240px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5395592207016353746" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjCkUPqjWafTAyPlHbsZW5Gnn8u_uVd3cG0zUthAEDU2yPiem6iG9zhT1kYRsNCFYMoNJZ6uznN5pfdmjloc6NDMw6Ep9MeCIjp-Qc_nxVHK0UxAQqjULFzbGdK6F7tN-3folcfigdEW2U/s320/S7302151.JPG" /></a><br /><div><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjs-ry1MT8MNXLUm9fc1k1iDiNHH8-6XT7-eNDMhtcfIlM8317m6P9Vs7n3etptZykSErubdUCdFkoTBNDZCADuhFEoEDg1PFWn8RvAxwESZSF2c_8LJmNcZefI869fVp9ssw7un8arSJs/s1600-h/S7302154.JPG"><img style="MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 320px; FLOAT: left; HEIGHT: 240px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5395591575420357410" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjs-ry1MT8MNXLUm9fc1k1iDiNHH8-6XT7-eNDMhtcfIlM8317m6P9Vs7n3etptZykSErubdUCdFkoTBNDZCADuhFEoEDg1PFWn8RvAxwESZSF2c_8LJmNcZefI869fVp9ssw7un8arSJs/s320/S7302154.JPG" /></a><br /><br /><div><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEghXj9WX6iHlgqbBO6zfIS9dDCvcIpoio0fvBDd0xZn_Uzgl091NQtErvKeDAeoHzEITQOCSf6z_4xvqmJQDOoDPj4zuodNH-2C8gUi1thg6N1eCqcUi1bDDvWO40YQMY_zLGuUgFCSzn8/s1600-h/S7302142.JPG"><img style="MARGIN: 0px 0px 10px 10px; WIDTH: 320px; FLOAT: right; HEIGHT: 240px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5395589862716445810" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEghXj9WX6iHlgqbBO6zfIS9dDCvcIpoio0fvBDd0xZn_Uzgl091NQtErvKeDAeoHzEITQOCSf6z_4xvqmJQDOoDPj4zuodNH-2C8gUi1thg6N1eCqcUi1bDDvWO40YQMY_zLGuUgFCSzn8/s320/S7302142.JPG" /></a><br /><br /><br /><div></div><br /><br /><br /><div><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgT3Qh6PliiYJ8RJDTt3Xdlp-3PPZ6iOvaguEHpwrWTkIedLDHr-Xxaif9sIyuq0t_KPQybd5UDpJmV6OCvK_WLjILq_RTYCOreIhqk5pDFqjqrbpX44a7Zv-aLo57lXzF1QMjzS4gOeao/s1600-h/S7302139.JPG"><img style="MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 320px; FLOAT: left; HEIGHT: 240px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5395589062736575298" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgT3Qh6PliiYJ8RJDTt3Xdlp-3PPZ6iOvaguEHpwrWTkIedLDHr-Xxaif9sIyuq0t_KPQybd5UDpJmV6OCvK_WLjILq_RTYCOreIhqk5pDFqjqrbpX44a7Zv-aLo57lXzF1QMjzS4gOeao/s320/S7302139.JPG" /></a><br /><br /><br /><br /><div></div><br /><br /><br /><div></div><br /><br /><br /><div></div><br /><br /><br /><div></div><div></div><div></div><div></div><div></div><div></div><div></div><div></div><div></div><div></div><div></div><div></div><br /><br /><div>À tarde do dia vinte e um de outubro foi de muitas risadas, emoções envolvidas por muita criatividade. No primeiro momento as gurias fizeram a motivação do encontro apresentando uma obra literária, com o objetivo de incentivar a leitura da mesma. Esta era uma proposta do encontro anterior, do TP 6, oficina 12, porém por falta de tempo, deixamos para concluí-la agora. Foi muito divertido, rimos bastante, pois as colegas não pouparam dinamismo no figurino e na produção. </div><div>As cursistas estão empolgadas e satisfeitas com os resultados que vem percebendo com as sugestões apresentadas pelo Gestar e principalmente com as socializações das atividades, assim prosseguimos para os relatos das atividades realizadas durante a semana, esta que vem fortalecendo e enriquecendo o fazer pedagógico.<br />Como neste dia tínhamos combinado de fazer a leitura do PT1, que aborda “Variantes Linguísticas: dialetos e registros”, podemos compreender alguns conceitos referente à cultura e língua, sendo a primeira entendida como o conjunto de formas de fazer, pensar e sentir de uma pessoa ou de uma sociedade, é uma construção histórica e varia no espaço e no tempo.Já a língua é, ao mesmo tempo, a melhor expressão da cultura e um forte elemento de sua transformação. A língua tem o mesmo caráter dinâmico da cultura. Os dialetos, como as línguas, preenchem as necessidades do grupo social que os usa, não havendo, portanto, um melhor do que outro. Já o registro é a variante escolhida pelo sujeito em cada ato específico de comunicação, segundo o contexto. Depois de muito estudo, discussão, relações com a prática, enfim, fomos assistir o filme, “O Leitor”, sugestão do profº Mauricio. No próximo encontro faremos os comentários sobre o filme com o assunto estudado.<br />A história de O Leitor conta o relacionamento entre Michael Berg e Hanna, no começo, o jovem Michael, um aborrescente, acaba se apaixonando pela Hanna, mulher mais velha que esconde um segredo (nem tão secreto assim no filme).<br />Por um verão, eles vivem esse relacionamento, que deixará profundas marcas no jovem Michael. Fora o sexo que rola, uma das coisas que os amantes mais fazem é apreciar livros. Sempre como ouvinte, Hanna apenas escuta seu amante, Michael, lendo várias obras em voz alta, entre clássicos e livros que eu nunca ouvi falar.<br />O relacionamento dura até que o dia em que Hanna foge, desaparecendo da vida de Michael... Até alguns anos mais tarde, quando ele, já um estudante de direito, a revê, sendo julgada num tribunal por crimes de guerra. Então, ele deve tomar uma decisão, que afetará profundamente não só a vida dela, mas dele mesmo, pelo peso que a decisão traz.<br />Com este filme podemos destacar o processo de escrita e a função da mesma na vida de Hanna.<br />Todos os professores estão otimistas com relação aos trabalhos que vem desenvolvendo. Há algumas dificuldades, porém os pontos positivos são mais relevantes. Entretanto já estão sentindo uma certa nostalgia, pois estamos nos encaminhando para os últimos encontros do Gestar neste ano. </div></div></div></div>Fabi Imbéhttp://www.blogger.com/profile/01316128002384544278noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8904333202841221129.post-72525058284495876912009-10-14T17:51:00.000-07:002009-10-14T19:46:55.478-07:00UNIDADE 23 E 24.<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiC16BsdKV-nfP22hYuDB47I795Qr6L6QxIgNK1pbIKsbEY9H3TG3oAB7WZa7z1muIMExSN2bSGXAiOqCpyxiOas_Hzr9aEW8KrnbIVxfzUiDIWLCNf_aZKxH68WuGs4fVvsej648GzAoA/s1600-h/S7302082.JPG"><img style="MARGIN: 0px 0px 10px 10px; WIDTH: 200px; FLOAT: right; HEIGHT: 150px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5392626279106998930" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiC16BsdKV-nfP22hYuDB47I795Qr6L6QxIgNK1pbIKsbEY9H3TG3oAB7WZa7z1muIMExSN2bSGXAiOqCpyxiOas_Hzr9aEW8KrnbIVxfzUiDIWLCNf_aZKxH68WuGs4fVvsej648GzAoA/s200/S7302082.JPG" /></a><br /><div><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEizE3kTVo2zZhWOtyR2Gp1j7Z-HXiNcWpJuMEKs6D4-AxjlNosUcNPyGLAMcW0RhAL9-hWHWFYPoR3BVJQAIef1B5XxFAGdlL0SS_2Inu9lGQSCs4LsFRUYkzuBoM3oAHS506do-Y_axHg/s1600-h/S7302071.JPG"><img style="MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 200px; FLOAT: left; HEIGHT: 150px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5392623713281678450" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEizE3kTVo2zZhWOtyR2Gp1j7Z-HXiNcWpJuMEKs6D4-AxjlNosUcNPyGLAMcW0RhAL9-hWHWFYPoR3BVJQAIef1B5XxFAGdlL0SS_2Inu9lGQSCs4LsFRUYkzuBoM3oAHS506do-Y_axHg/s200/S7302071.JPG" /></a><br /><br /><div> </div><div> </div><div> </div><div> </div><div> </div><div> </div><div> </div><div>O encontro do dia treze de outubro, foi iniciado com a mensagem “VIDA DE INSETO,LIDERANDO E MOTIVANDO EQUIPES”,mais uma vez organizada pela professora Viviane da Riva,esta que trouxe uma bela mensagem para refletir e relacionar com nossa profissão.Ainda aproveitando o momento salientei o papel de ser professor, e da união que precisamos ter constantemente.Para perceber o espírito de coleguismo e união propus às colegas a dinâmica de complemento. </div><div><br /><br />Eu sou uma camisa sem botão.<br /><br /><br />Eu sou o botão da sua camisa.<br /><br />Eu sou uma calça sem zíper.<br /><br /><br />Eu sou o zíper da sua calça.<br /><br />Eu sou uma cabeça sem pescoço.<br /><br /><br />Eu sou o pescoço da sua cabeça.<br /><br />Eu sou um pé sem sapato.<br /><br /><br />Eu sou o sapato do seu pé.<br /><br />Eu sou uma mala sem alça.<br /><br /><br />Eu sou a alça da sua mala<br />Eu sou uma xícara sem asa.<br />Eu sou a asa da sua xícara.<br />Eu sou um carro sem volante.<br />Eu sou o volante do seu carro.<br />Eu sou uns óculos sem lentes.<br />Eu sou as lentes dos seus óculos.<br />Eu sou um avião sem asas.<br />Eu sou as asas do seu avião.<br />Eu sou uma saia sem elástico<br />Eu sou o elástico da sua saia.<br />Eu sou uma floresta sem árvores.<br />Eu sou as árvores da sua floresta.<br />Eu sou um livro sem páginas.<br />Eu sou as páginas do seu livro.<br />Eu sou um céu sem estrelas.<br />Eu sou as estrelas do seu céu.<br />Eu sou um rádio sem som.<br />Eu sou o som do seu rádio.<br />Eu sou uma rosa sem pétalas.<br />Eu sou as pétalas da sua rosa.<br />Eu sou uma árvore sem frutos.<br />Eu sou o fruto da sua árvore.<br />Eu sou um jardim sem flores.<br />Eu sou as flores do seu jardim.<br />Eu sou um circo sem espetáculo.<br />Eu sou o espetáculo do seu circo.<br />Eu sou uma banda sem músico.<br />Eu sou o músico da sua banda.<br />Eu sou um mar sem peixe.<br />Eu sou o peixe do seu mar.<br />Eu sou um deserto sem oásis<br />Eu sou o oásis do seu deserto.<br />Eu sou uma empada sem azeitona.<br />Eu sou a azeitona da sua empada.<br />Eu sou um pão sem manteiga.<br />Eu sou a manteiga do seu pão.</div><div>Também fiz à entrega de uma lembrança, lápis, as colegas pelo nosso dia.<br />Na sequência fizemos os relatos das atividades desenvolvidas com os alunos, referente às Unidades 21 e 22 do TP6. As cursistas estão empolgadas e satisfeitas com os resultados que vem alcançando com o envolvimento dos alunos. O Programa está sendo bem aceito pelo grupo e muito elogiado. Simultaneamente ao delicioso lanche, fizemos a explanação 23 e 24 do TP6, destacando e relacionando a experiência em sala de aula conforme cada realidade.<br />Depois de muitos comentários podemos colocar em prática a teoria vista. Então fizemos a atividade sugerida no TP.<br />Marque A nas atividades que você considera A DEQUADAS e I, nas que considera INADEQUADAS.<br />( ) a) Exigiria que todos lessem o livro, para, algumas semanas depois, avaliar a leitura na prova trimestral.<br />( ) b) Como elemento surpresa, pediria ao melhor aluno em leitura que lesse em voz alta o texto para os colegas, em primeira mão.<br />( ) c) Levaria o livro para a turma e exploraria a capa e principalmente o trocadilho do título do livro.<br />( ) d) Aproveitaria o texto para ajudar o aluno a conjugar adequadamente o imperativo,ou os tempos do pretérito dos verbos que aparecem no trecho.<br />( ) e) Aproveitaria os títulos indicados para explicar aos alunos por que eles constituiriam a leitura obrigatória, ao longo do ano, por serem muito bons.<br />( ) f) Aproveitaria os títulos para apresentar a biografia dos autores, enfatizando onde e quando nasceram.<br />( ) g) Aproveitaria o título das obras para apresentar as personagens principais e o assunto de cada uma, para os alunos escolherem o que ler.<br />Atividade esta que gerou certa discussão, claro no bom sentido. Pois assim, relacionamos a nossa prática.<br />Logo passamos para outra atividade, em duplas ou trios de trabalhos. Pedi as gurias para irem até a biblioteca e retirarem uma obra literária, que considerassem adequadas para a série com a qual trabalham.<br /> Algumas sugestões de livros, para apresentarem a seus alunos.<br />Lembrando de que a variedade deveria ser importante, para que o aluno, naquele momento os colegas, tivessem interesse pelo menos um dos livros. A partir dessa apresentação, poderiam discutir a qualidade da obra e sua adequação para a série, ou para seus alunos, especificamente. Pensando na importância de variar a apresentação, para que fossem bem criativa e atraente para o leitor.<br />Foi uma atividade interessante, porém o tempo que foi pouco, então combinamos de concluí-la no próximo encontro. AGUARDE E CONFIE!!<br /> </div><div> </div></div>Fabi Imbéhttp://www.blogger.com/profile/01316128002384544278noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8904333202841221129.post-56756696482522031452009-10-12T06:46:00.000-07:002009-10-12T06:58:00.546-07:00ACORDO ORTOGRÁFICOReforma Ortográfica Estamos no último trimestre do ano letivo e quase não se fala no novo acordo ortográfico.Deixo aqui um registro ele está aí, se continuará é uma outra história.As novas regras ortográficas já estão valendo desde o dia 1º de janeiro de 2009, e de acordo com o decreto assinado pelo presidente Luiz Inácio Lula da Silva, haverá um período de transição até 2012 em que serão válidas as duas formas de escrever: a antiga e a nova.Acentuação dos ditongos das palavras paroxítonasSome o acento dos ditongos (quando há duas vogais na mesma sílaba) abertos éi e ói das palavras paroxítonas (as que têm a penúltima sílaba mais forte):idéia - ideiabóia - boiaasteróide - asteroideCoréia - Coreiaplatéia - plateiaassembléia - assembleiaheróico - heroicoestréia - estreiaparanóia - paranoiaEuropéia - Europeiaapóio - apoiojibóia - jiboiajóia - joiaATENÇÃO! As palavras oxítonas como herói, papéis, troféu mantêm o acento.<br />Acento circunflexo em letras dobradasDesaparece o acento circunflexo das palavras terminadas em êem e ôo (ou ôos):crêem - creemlêem - leemdêem - deemvêem - veemprevêem - preveemenjôo - enjoovôos - voos<br />Acento agudo de algumas palavras paroxítonasSome o acento no i e no u fortes depois de ditongos (junção de duas vogais), em palavras paroxítonas:<br />baiúca - baiucabocaiúva - bocaiuvafeiúra - feiura<br />ATENÇÃO! Se o i e o u estiverem na última sílaba, o acento continua como em: tuiuiú ou Piauí<br />Acento diferencialSome o acento diferencial (aquele utilizado para distinguir timbres vocálicos):<br />pêlo - pelopára - parapólo - polopêra - peracôa - coa<br />ATENÇÃO! Não some o acento diferencial em pôr (verbo) / por (preposição) e pôde (pretérito) / pode (presente). Fôrma, para diferenciar de forma, pode receber acento circunflexo.<br />Acento diferencialSome o acento diferencial (aquele utilizado para distinguir timbres vocálicos):<br />pêlo - pelopára - parapólo - polopêra - peracôa - coa<br />ATENÇÃO! Não some o acento diferencial em pôr (verbo) / por (preposição) e pôde (pretérito) / pode (presente). Fôrma, para diferenciar de forma, pode receber acento circunflexo.<br />Acento agudo no u forteDesaparece o acento agudo no u forte nos grupos gue, gui, que, qui, de verbos como averiguar, apaziguar, arguir, redarguir, enxaguar:<br />averigúe - averigueapazigúe - apazigueele argúi - ele arguienxagúe você - enxague você<br />ATENÇÃO! As demais regras de acentuação permanecem as mesmas.<br />AlfabetoInclusão de três letrasPassa a ter 26 letras, ao incorporar as letras “k“, “w” e “y“.<br />Grafia de PortugalAlterações limitadas a PortugalDesaparecem o c e o p de palavras em que essas letras não são pronunciadas:<br />acção - açãoacto - atoadopção - adoçãoóptimo - ótimo<br />Eliminação do hífen em alguns casosO hífen não será mais utilizado nos seguintes casos:1. Quando o prefixo termina em vogal e o segundo elemento começa com uma vogal diferente:<br />extra-escolar - extraescolaraero-espacial - aeroespacialauto-estrada - autoestrada<br />2. Quando o segundo elemento começa com s ou r, devendo estas consoantes serem duplicadas:<br />anti-religioso - antirreligiosoanti-semita - antissemitacontra-regra - contrarregrainfra-som - infrassom<br />ATENÇÃO! O hífen será mantido quando o prefixo terminar em r-Exemplos: hiper-requintado, inter-resistente, super-revista.<br />Extinção do trema Desaparece em todas as palavras:<br />freqüente - frequentelingüiça - linguiçaseqüestro - sequestro<br />ATENÇÃO! O trema permanece em nomes como Müller ou Citröen.<br />Fonte: <a href="http://www.reformaortografica.com/">http://www.reformaortografica.com/</a>Fabi Imbéhttp://www.blogger.com/profile/01316128002384544278noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8904333202841221129.post-90497362758511749422009-10-08T18:58:00.000-07:002009-10-22T18:01:07.231-07:00<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgw_ajA7De4SmORuYAbn1X6blLfhMzHmNO2npXhfazcwHjTt9I-1_OunirmP2374RhEfCFrjWChkKgrnRF84eJD0NX8lPW4eRn8cfywAHA65g2bk7092m8Tip5RFYdqOgh1zbWAuT2IB8M/s1600-h/S7301996.JPG"><img style="MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 200px; FLOAT: left; HEIGHT: 150px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5390416173987793378" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgw_ajA7De4SmORuYAbn1X6blLfhMzHmNO2npXhfazcwHjTt9I-1_OunirmP2374RhEfCFrjWChkKgrnRF84eJD0NX8lPW4eRn8cfywAHA65g2bk7092m8Tip5RFYdqOgh1zbWAuT2IB8M/s200/S7301996.JPG" /></a><br /><div><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi_faR6GjIojbs9Ul4lDX7L9BOh2R0KNdQKDwaYVHnr4N2W61JSVytH7jemjb23Csw8SKonZfIMvbG9qMAGX-e5313lhppd2HE23h0uRNV1ay8yENXst4LnIvH_aS9NiqJGZrYzJwRQ11I/s1600-h/S7301997.JPG"></a><br /><br /><div><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgzlLaxT96xip9xeqcJO7fMK4_S4jUxpYF4A5lGW5nI2tk_WgOiCb4MWZvqc68bq2xVaLQs0GXFK-GT5fUqNgVT0S6vLCDBfqP5AhM9aaFDgV76VhzvlXaL-REDZHiMSIE7PeDcXuvuImw/s1600-h/S7301997.JPG"></a><br /><br /><br /><div></div><br /><br /><br /><div></div><div>Começamos fazendo uma reflexão Vangelis Hymne (vídeo) assim podemos nos desligar um pouco do dia exaustivo que tivemos.Essa oficina foi diferente das demais, estávamos com saudades, pois ficamos quinze dias sem fazer o nosso maravilhoso encontro, devido à segunda etapa do GESTAR II. Pra começar as colegas queriam saber como foi ao nosso encontro em Porto Alegre, 28.09 a 02.10. As colegas com muita empolgação colocaram como estão os projetos, que estão dando os últimos “arremates”, ficando estes belíssimos. Prosseguimos organizando o cronograma do próximo mês, para o nosso espanto estamos chegando à etapa final do GESTAR II.No segundo momento, fizemos a socialização das experiências das duas semanas, estas estão cada vez melhores. Os professores estão gostando de aplicá-las e os alunos têm gosto em desenvolvê-las. O Programa está sendo bem aceito pelo grupo e muito elogiado.<br />Logo passamos para a leitura da unidade 21 salientando a ARGUMENTAÇÃO E LINGUAGEM. Depois de uma breve discussão, no bom sentido, sobre os conceitos de diversos argumentos e de tese. Assistimos Despedida de uma vogal em vídeo, assim podemos relacionar com a teoria estudada. Para que os estudos, reflexões pudessem ficar mais claros, passamos para a prática. Então pedi aos cursistas para escolherem e retirarem um dos objetos que estavam em uma bolsa, ( alguns dos objetos estavam com defeito) com o objetivo de, em dupla ou trio, produzir uma propaganda do produto, escolhendo argumentos convincentes e adequados a um determinado público e usando o suporte como mais uma estratégia para vender tal produto. O resultado foi um incrível, muita criatividade para colocar tudo em prática. Então não foram feitas as apresentações, pois ficaram para o próximos encontro. Para encerrar o encontro pensamos sobre o seguinte pensamento (Tiago de Melo) ”Não tenho um caminho novo. O que eu tenho de novo é um jeito de caminhar” . </div><div> </div><div> </div></div></div>Fabi Imbéhttp://www.blogger.com/profile/01316128002384544278noreply@blogger.com0